Een wijze jongleur zei ooit dat niemand ooit iemand leert jongleren; ze laten iemand gewoon zien hoe ze zichzelf kunnen onderwijzen. De rol van de leraar is dan meer aan te moedigen dan te instrueren. Maar door dingen op te splitsen in het eenvoudigste proces, kun je iemand klaarstomen voor succes.
De methode zal veranderen op basis van wie je lesgeeft (jong of oud, atletisch of anderszins) en hoeveel mensen je lesgeeft (één op één, een kleine groep of een hele klas), maar de basis blijft hetzelfde.
Stappen
Stap 1. Kies het juiste object
Het gebruik van de juiste jongleerbal maakt het verschil wanneer je aan de slag gaat. Het gebruik van een stevige bal zal de leerling frustreren omdat deze wegrolt als hij valt. Evenzo kan een bal die stuitert een chaos zijn voor de beginner. Kies daarom voor een zitzak of zitbal die blijft zitten als hij valt.
- Kies het gewicht zorgvuldig. Alles boven de 226 g wordt erg zwaar na langdurig jongleren. Iets dat te licht is, zal ook moeilijk te jongleren zijn.
- Het helpt als de objecten fel gekleurd zijn en contrasteren met zichzelf en de omgeving.
- Als je veel rekwisieten nodig hebt voor een grotere klas, kijk dan hoe je ballon-jongleertassen maakt, hoe je jongleerballen maakt van tennisballen en hoe je je eigen jongleerclubs maakt.
Stap 2. Begin met één object
Je leerling kan hierdoor teleurgesteld zijn, want het is niet leuk om gewoon een voorwerp van de ene hand naar de andere te gooien, maar het helpt hem of haar eraan te herinneren dat wanneer je met drie ballen jongleert, je eigenlijk maar één bal tegelijk gooit, terwijl de andere twee vasthouden.
Stap 3. Focus op de juiste techniek
- De bal moet van de hand van je leerling springen in plaats van van zijn vingertoppen te rollen. Kijk hoe de bal van de ene hand naar de andere vliegt. Als het ronddraait, gooit je leerling verkeerd.
- Bij het jongleren met ballen gaan ze niet gewoon heen en weer in dezelfde boog. Ze reizen in een 8-figuur, waarbij de hand ze van buiten naar binnen draagt. Als ze in dezelfde boog zouden reizen, zouden ze elkaar raken.
Stap 4. Focus op consistentie
Gebruik nog steeds maar één bal, moedig je leerling aan om heen en weer te gooien en de bal in een vlak voor hem of haar te houden. Uw student zou niet moeten uitreiken of naar binnen moeten om een vangst te maken.
Stap 5. Focus op vorm
De handen moeten vlak blijven, iets boven de gordellijn. De ellebogen moeten 90 graden worden gebogen. De worp moet van de onderarm komen en niet van de pols, dus moedig je leerling aan om hun polsen op slot te houden.
Stap 6. Voeg de tweede bal toe
Dit is de belangrijkste stap, omdat je nu de uitwisseling gaat aanleren. Dit is de bijna gelijktijdige vang en worp die aan de basis ligt van jongleren. Laat je leerling beginnen met één bal in elke hand. Gooi vanuit de zwakke hand (links als rechtshandig, rechts als linkshandig) en als de worp naar de andere hand begint te komen, gooi de tweede bal.
- Als het correct wordt gedaan, moet de handbeweging voor de worp de handpalm in perfecte positie achterlaten om de eerste bal te vangen. De tweede worp zou onder de eerste moeten vegen.
- De meeste mensen weten al hoe ze moeten vangen. Nu is het tijd om te werken aan het onder controle krijgen van de worp. Als iemand bijzonder timide is over hun vermogen om te vangen, vooral als ze de uitwisseling beginnen te leren, moedig ze dan aan om de worpen te oefenen terwijl ze de ballen op de grond laten vallen.
- Beide ballen moeten in hetzelfde vlak blijven. De tweede bal moet onder de eerste passeren.
Stap 7. Oefen
Op dit punt zal je leerling enthousiast zijn om verder te gaan en bij het jongleren met drie ballen te komen, maar je moet ze aanmoedigen om aan de uitwisseling van twee ballen te werken totdat elke worp ongeveer dezelfde hoogte heeft.
Stap 8. Wissel van hand
Jongleren is een tweehandige vaardigheid, dus zodra je leerling de uitwisseling met zijn sterke hand onder de knie krijgt, laat hem dan overschakelen naar de andere hand. Je leerling zal nog steeds slechts twee ballen gebruiken, maar zal de eerste worp maken met hun sterke hand en de uitwisseling met de zwakke hand.
Stap 9. Voeg de derde bal toe
Als de leerling de bal goed met beide handen omwisselt, is hij klaar om de volgende stap te zetten. Geef je leerling een schouderklopje en vertel hem dat hij al heeft leren jongleren. Ze twijfelen daar misschien aan omdat ze de derde bal nog steeds niet hebben toegevoegd, maar het moeilijkste is voorbij.
- Laat je leerling beginnen met één bal in hun zwakke hand en twee in hun sterke hand.
- Begin met een enkele worp van de sterke hand en voer vervolgens de ene ruil na de andere uit.
Stap 10. Oefen nog wat
Er is geen vervanging voor herhaling. Hier wordt de vaardigheid van de leraar echt op de proef gesteld. De meeste studenten zullen het opgeven voordat ze dit basispatroon onder de knie hebben, maar met veel aanmoediging en corrigerend advies kun je het verschil maken.
Tips
- Oefen met jongleren over een bed. Het ontmoedigt vooruit reizen en er is minder afstand om te reiken om de druppels op te rapen.
- Herinner uw leerling er vroeg en vaak aan dat vallen allemaal deel uitmaakt van het leren.
- Bij het lesgeven aan jongere kinderen is het vaak het beste om te beginnen met sjaals in plaats van ballen. Sjaals bewegen veel langzamer en geven de leerling meer tijd om zich aan te passen aan een slechte worp of vangst.
- Het grootste probleem dat nieuwe jongleurs hebben, is het zogenaamde "Jogging Juggler"-syndroom. Elke worp gaat een beetje naar voren, zodat ze merken dat ze een steeds chaotischer patroon najagen. Zeg tegen je leerling dat hij voor een muur moet oefenen met ongeveer 30 cm tussen de knokkels en het gips en dit zal het probleem snel oplossen.
