20 vragen is een klassiek spel dat bijna overal gespeeld kan worden. Het is geweldig om te gebruiken wanneer u de tijd doorbrengt, nieuwe mensen ontmoet of meer wilt leren over grammatica. Om de basisversie van dit spel te spelen, heb je niets anders nodig dan jezelf en een gewillige groep spelers. Je kunt dit spel ook aanpassen om ESL-studenten grammaticaal correcte ja of nee-vragen te leren voor een leuke leermiddag.
Stappen
Methode 1 van 2: Een basisronde spelen
Stap 1. Verzamel een groep van 2 tot 5 personen om het spel te spelen
Deze game werkt het beste met een kleine tot middelgrote groep mensen, zodat iedereen de kans krijgt om een vraag te stellen. Als de groep te groot is, kun je het einde van het spel bereiken zonder dat iedereen aan de beurt is.
Dit is een geweldig spel om te spelen tijdens een roadtrip of met een groep vrienden om de tijd te doden
Stap 2. Kies eerst 1 persoon om "het" te zijn
Je kunt iemand in je groep kiezen om als eerste te gaan. Probeer ze toe te wijzen op basis van wie de jongste is, wie de meest recente verjaardag was, of iets geks, zoals wie het snelst een stuk pizza kan eten.
Je kunt ook kiezen in welke volgorde iedereen om de beurt op dezelfde manier raadt. Bijvoorbeeld van jongste naar oudste of in volgorde van geboortemaand
Stap 3. Kies een persoon, plaats of ding als je het bent
Denk aan iemand of iets waar je genoeg van af weet om een paar basisvragen over te beantwoorden. Als je een persoon kiest, kan deze levend, overleden of zelfs fictief zijn. Zorg ervoor dat je een persoon, plaats of ding kiest waarvan de meeste mensen in je groep op de hoogte zijn.
- Uw item kan bijvoorbeeld 'Marylin Monroe' zijn, omdat ze beroemd genoeg is dat de meeste mensen naar haar kunnen raden. Je zou ook iets kunnen kiezen als New York City, de Eiffeltoren, of zelfs wolken of de zon.
- Probeer geen items zoals "mijn moeder" of "mijn hond" te gebruiken, tenzij je met je broers en zussen of beste vrienden bent, omdat de spelers misschien niet genoeg over hen weten om te raden.
Stap 4. Begin met het stellen van algemene ja of nee vragen als u het niet bent
Als je een gissing bent, probeer je erachter te komen waar de 'het'-persoon aan denkt. Probeer een vrij algemene openingsvraag te gebruiken die met "ja" of "nee" kan worden beantwoord om uw opties te verfijnen. Bijvoorbeeld:
- "Is het een persoon?"
- "Is het een plaats?"
- "Is het een voorwerp?"
- "Is het echt of fictief?"
Stap 5. Stel om de beurt ja of nee vragen
Je kunt vragen stellen in elke gewenste volgorde, maar zorg ervoor dat elke speler minimaal één vraag mag stellen. Als een speler een vraag stelt die niet met "ja" of "nee" kan worden beantwoord, vraag hem dan om de vraag te herformuleren zodat het wel kan.
Een speler kan bijvoorbeeld niet vragen: "Hoe oud zijn ze?" of "Hoe zien ze eruit?" Ze zouden kunnen vragen: "Zijn ze ouder dan 50?" of: "Hebben ze blond haar?"
Stap 6. Stel gaandeweg meer specifieke vragen
Denk na over de vragen die al zijn gesteld voordat je nieuwe vragen stelt. Als iemand bijvoorbeeld al naar de maat heeft gevraagd, ga dan verder met kleur of geur. Hierdoor heb je sneller een antwoord en gebruik je minder vragen, zodat je hopelijk het spel kunt winnen!
Als je bijvoorbeeld al hebt gevraagd: "Is het groter dan een broodtrommel?" en het antwoord was ja, probeer iets te vragen als: "Is het rood?"
Stap 7. Speel totdat je 20 vragen hebt of iemand het juiste antwoord geeft
Je kunt iemand aanwijzen om de vragen te tellen die elke speler stelt, of de groep kan ze samen tellen. Als de groep 20 vragen heeft en ze de persoon, plaats of het ding niet hebben geraden, kun je ze vertellen wat het is. Als iemand het raadt voordat er 20 vragen zijn gesteld, is het spel afgelopen.
Stap 8. Maak van de juiste gissing de volgende "it"-persoon
Als niemand de persoon, de plaats of het ding heeft geraden, kan de volgende persoon aan de beurt zijn. Ga door met het spel totdat iedereen de kans heeft gehad om 'het' te zijn.
- Als iemand het goed raadt, maar hij is al "het" geweest, laat dan iemand anders aan de beurt.
- Door iedereen een beurt te geven, wordt het spel inclusiever en heeft iedereen plezier!
Methode 2 van 2: Variaties toevoegen voor ESL-leerlingen
Stap 1. Schrijf 10 tot 15 themakaarten uit met verschillende interessante onderwerpen
U kunt bijvoorbeeld populaire gerechten, Amerikaanse staten, beroemde bezienswaardigheden, soorten dieren of zelfs beroemde beroemdheden kiezen. Kies een willekeurig aantal van deze onderwerpen en schrijf ze afzonderlijk op een notitiekaart.
Tip:
Kies onderwerpen waarover je eerder in de klas hebt gesproken om ervoor te zorgen dat je leerlingen hiervan op de hoogte zijn.
Stap 2. Kies 1 persoon om "het" te zijn en laat ze hun onderwerp hardop voorlezen
Kies een vrijwilliger uit je klas om als eerste een onderwerp te kiezen. Je kunt de leerling kiezen die het meest op tijd in de les is, of iemand kiezen die die dag zijn huiswerk op tijd heeft ingeleverd. Laat ze een themakaart van de stapel trekken en laat ze deze hardop voorlezen aan de klas.
Dit beperkt het onderwerp dat de persoon, de plaats of het ding zou kunnen zijn, zodat uw leerlingen het gemakkelijker kunnen raden
Stap 3. Schrijf het item of de persoon op waar de 'it'-speler aan denkt
Dit zorgt ervoor dat je weet wat hun item is voor het geval de rest van je leerlingen vast komen te zitten. Je kunt ook controleren of de persoon, de plaats of het ding en de vakkaart gerelateerd zijn, of suggesties doen als je leerling niets kan bedenken.
Als uw leerling bijvoorbeeld de kaart 'dierensoorten' trekt, kunnen ze 'konijn' als item kiezen
Stap 4. Laat elke speler een grammaticaal correcte ja of nee-vraag stellen
Als de vraag grammaticaal niet correct is, ga dan naar een andere speler. Je kunt je leerlingen een beetje coachen als ze moeite hebben met het bedenken van een vraag.
- Je kunt leerlingen hun hand laten opsteken als ze een vraag hebben of in een cirkel of spiraal door de kamer gaan.
- Als iemand vastloopt, probeer dan suggesties te geven zoals: "Wil je vragen naar de grootte?" Of: "Kun je een manier bedenken om naar hun haarkleur te vragen?"
Stap 5. Houd de vragen en punten van uw leerlingen bij
Laat uw leerlingen tijdens het spelen bijhouden hoeveel grammaticaal correcte vragen ze hebben gesteld. Geef geen punten aan vragen die niet correct zijn geformuleerd. Tel het lopende totaal van de gestelde vragen op, zodat u weet wanneer uw leerlingen de 20 hebben bereikt.
Het toewijzen van punten maakt het spel competitiever en kan uw leerlingen motiveren om te spelen
Stap 6. Geef 3 punten aan degene die het goed raadt en maak er 'het' van
Je kunt de leerling die goed geraden heeft een nieuw onderwerp laten kiezen en een eigen item laten bedenken. Als de groep 20 vragen heeft en niemand het item heeft geraden, laat dan de huidige "it"-speler zeggen wat het is en geef hem 1 extra punt.
- Je kunt nieuwe rondes blijven spelen totdat iedereen aan de beurt is, of stoppen wanneer je het gevoel hebt dat je leerlingen het meeste uit dit spel hebben gehaald.
- Als niemand het goed raadt, kun je een vrijwilliger vragen om "het" te zijn.
