Scrabble en soortgelijke spellen (zoals Words with Friends of Boggle) zijn uitstekende hulpmiddelen om de woordenschat in het algemeen te vergroten. U kunt Scrabble echter ook gebruiken om specifieke woordsoorten te targeten en te markeren, zoals zelfstandige naamwoorden, werkwoorden en voegwoorden. Dit kan gedaan worden om het leren leuk te maken voor jonge studenten en/of anderstaligen, of om Scrabble uitdagender te maken voor gevorderden of oude rotten. Het kan echter zijn dat je de officiële regels hier en daar voor nieuwe leerlingen wilt aanpassen om de focus op onderwijs te houden in plaats van op competitie.
Stappen
Methode 1 van 4: Delen van spraak begrijpen
Stap 1. Maak onderscheid tussen zelfstandige naamwoorden en voornaamwoorden
Identificeer zelfstandige naamwoorden als woorden die een ding of persoon aanduiden (zoals man, lucht, kleding, leraar, vriend). Herken voornaamwoorden als woorden die de plaats innemen van zelfstandige naamwoorden (hij, zij, zij, het, sommigen, anderen). Bijvoorbeeld:
- Neem de zin "De man was zowel mijn leraar als vriend." Man, leraar en vriend zijn allemaal zelfstandige naamwoorden.
- Als je echter zou zeggen: "Hij was zowel mijn leraar als mijn vriend", zouden leraar en vriend nog steeds zelfstandige naamwoorden zijn, terwijl hij een voornaamwoord is omdat het de plaats van de mens inneemt.
Stap 2. Identificeer werkwoorden
Herken deze als de woorden die ofwel een actie of een staat van zijn in een zin aanduiden. Wanneer een werkwoord actief is, beschrijft het wat een zelfstandig naamwoord doet. Wanneer het een staat van zijn beschrijft, koppelt het het zelfstandig naamwoord aan een ander woord dat de staat van zijn van het zelfstandig naamwoord beschrijft. Bijvoorbeeld:
In de zin "De man leert", is onderwijzen een actief werkwoord dat beschrijft wat het zelfstandig naamwoord man doet. In 'De man is een leraar' wordt de man aan de leraar gekoppeld om zijn staat van zijn aan te duiden
Stap 3. Maak onderscheid tussen modifiers
Deze omvatten bijwoorden, bijvoeglijke naamwoorden en determinanten, die een ander deel van de spraak wijzigen of verder beschrijven. Zoek bijwoorden als die woorden die een werkwoord in een zin wijzigen, terwijl bijvoeglijke naamwoorden en determinanten zelfstandige naamwoorden beschrijven. Zoek met bijvoeglijke naamwoorden en determinanten het verschil tussen de twee door welk attribuut op het zelfstandig naamwoord wordt toegepast. Determinanten kwantificeren altijd een zelfstandig naamwoord, terwijl bijvoeglijke naamwoorden andere kenmerken toeschrijven.
- Bijwoorden: In de zin, "Onze vervangende leraar sprak hartstochtelijk over een paar onderwerpen", beschrijft het bijwoord hartstochtelijk hoe de leraar sprak, waarbij spreken het werkwoord is.
- Bijvoeglijke naamwoorden: In dezelfde zin beschrijft het bijvoeglijk naamwoord de leraar van het zelfstandig naamwoord verder om die specifieke leraar te onderscheiden van de gebruikelijke instructeur van de klas.
- Determinanten: De zelfstandige naamwoorden worden ondertussen gekwantificeerd door de determinanten om aan te geven dat de vervangende leraar over meer dan één onderwerp sprak.
Stap 4. Zoek voegwoorden
Dit woordsoort voegt twee afzonderlijke woorden of clausules in een zin samen. Het kan ook twee volledige zinnen combineren in één langere zin. Bijvoorbeeld:
- Woorden: Neem de zin "De man geeft hartstochtelijk en grondig les." Het voegwoord en verbindt hartstochtelijk en grondig, wat aangeeft dat beide bijwoorden het werkwoord wijzigen.
- Clausules: In de zin "De man leert hartstochtelijk, wat duidelijk was in de les van vandaag", het voegwoord dat de onafhankelijke clausule "de man leert hartstochtelijk" verbindt met de afhankelijke clausule die erop volgt.
- Zinnen: In "De man is gepassioneerd door lesgeven, en dat kon je in de les van vandaag zien", de voegwoord en verbindt wat twee afzonderlijke zinnen hadden kunnen zijn. Maar door ze samen te voegen, benadrukt het de link tussen ieders betekenis.
Stap 5. Herken voorzetsels
Deze woorden koppelen een zelfstandig naamwoord aan een ander dat betekenis toevoegt aan dat zelfstandig naamwoord. Denk bijvoorbeeld aan de zin "Onze leraar gaf ons een quiz over biologie." Hier koppelt het voorzetsel op het zelfstandig naamwoord quiz aan biologie, wat op zijn beurt aangeeft over welk onderwerp de quiz ging.
Methode 2 van 4: Games ontwerpen voor beginners
Stap 1. Focus op één woordsoort
Kies voor elk gespeeld spel een deel van de spraak om je op te concentreren. Vertel alle spelers dat alleen woorden die tot dit ene type behoren, worden geaccepteerd. Geef in het begin de voorkeur aan deze speelstijl bij beginners die niet bekend zijn met grammatica, zodat ze woorden kunnen gaan herkennen die bij elke groep horen.
Stap 2. Sta meer dan één woordsoort toe als je geen woorden meer hebt
Iedereen die Scrabble heeft gespeeld, weet dat je soms letters krijgt die geen woorden vormen. Verwacht dat het risico hiervan mogelijk groter wordt wanneer u het aantal acceptabele woorden beperkt. Om dit te voorkomen, moet u zich op één woordsoort concentreren, maar andere accepteren wanneer spelers geen woorden kunnen spellen die voldoen aan de primaire focus van het spel.
- Vermijd het bord vol te proppen met alle negen delen van de spraak. Houd de zaken beknopt door slechts een of twee als reserve te gebruiken. Geef de voorkeur aan degenen die je al hebt behandeld, zodat je dat studiegebied kunt versterken zonder van het onderwerp af te dwalen met lessen over gloednieuw materiaal.
- Verplicht dat elke speler moet aankondigen wanneer ze van plan zijn een ander deel van de spraak te spelen dan waarop ze zich zouden moeten concentreren. Vermijd verwarring bij andere spelers, die zich misschien niet realiseren wanneer een terugval van spraak wordt gespeeld in plaats van de primaire.
Stap 3. Laat spelers elk woord toepassen
Houd er rekening mee dat sommige woorden meer dan één woordsoort bevredigen. Neem bijvoorbeeld 'arm', dat zowel als zelfstandig naamwoord ('de arme') als als bijvoeglijk naamwoord ('de arme vrouw') kan worden gebruikt. Om ervoor te zorgen dat spelers leren hoe ze woordsoorten correct kunnen toepassen en identificeren, laat u ze elk gespeeld woord in een zin gebruiken. Je kan of:
- Accepteer een woord alleen als de persoon die het correct heeft gespeeld de woordsoort identificeert (als je er meer dan één toestaat) en/of het correct in een zin gebruikt.
- Geef alle spelers papier en schrijfgerei zodat iedereen een zin kan maken met dat woord.
Methode 3 van 4: Gevorderde leerlingen uitdagen
Stap 1. Focus op "dubbels
Bedenk dat veel woorden in twee of meer woordsoorten kunnen worden gebruikt. Denk bijvoorbeeld aan het woord "zeggen", dat kan worden gebruikt als een zelfstandig naamwoord ("We hebben hier allemaal iets over te zeggen"), een werkwoord ("Wat zeg je?"), of een tussenwerpsel ("Zeg, heb je hoor je dat?”) Pak dit aan door van zulke woorden het doel van het spel te maken.
- In plaats van een enkel deel van de spraak als focus aan te wijzen, instrueer je spelers om alleen woorden te spellen die voor meer dan één kunnen worden gebruikt.
- Laat elke speler zoveel mogelijk woordsoorten identificeren voor elk woord dat ze spelen.
- Laat anderen delen van spraak identificeren die de speler mogelijk heeft gemist.
Stap 2. Speel alle negen delen van de spraak af
Laat iedereen de woorden spelen die ze kunnen spellen. Om te voorkomen dat dit in een gewoon oud Scrabble-spel verandert, moet identificatie een belangrijk onderdeel van het spel worden. Accepteer alleen woorden als de speler de woordsoort waartoe ze behoren correct kan identificeren. Aangezien sommige woorden aan meer dan één voldoen, moet u beslissen of u:
- Accepteer elk woord zolang een deel van de spraak correct is geïdentificeerd.
- Sta erop dat alle mogelijke woordsoorten voor elk woord worden genoemd.
- Laat anderen delen van spraak identificeren die de speler onvermeld heeft gelaten.
Stap 3. Koppel de juiste woordsoorten
Stel één woordsoort vast als de basis van het spel. Sta daarnaast ook andere woordsoorten toe die het beschrijven of wijzigen. Stel bijvoorbeeld dat u bijvoeglijke naamwoorden als basis selecteert. Zodra een bijvoeglijk naamwoord op het bord staat (laten we zeggen dat het het woord "geschreven" is), laat u spelers erop voortbouwen met bijwoorden die dat bijvoeglijk naamwoord wijzigen of beschrijven (zoals "goed" of "haastig").
- Accepteer alleen aanvullende woordsoorten als ze direct aansluiten bij het woord dat ze beschrijven. Als bijvoorbeeld zowel 'breed' als 'geschreven' op het bord staan, accepteer dan 'goed' alleen als het is opgebouwd uit het woord 'geschreven', omdat de uitdrukking 'goed breed' nergens op slaat.
- Laat elke speler de woordsoort bepalen voor elk woord dat ze spelen. Vermijd verwarring bij andere spelers die zich misschien niet realiseren wanneer een bijwoord wordt gespeeld in plaats van een bijvoeglijk naamwoord.
Stap 4. Verdiep je verder in elk woordsoort
Wijs één woordsoort aan waarop u zich moet concentreren, zoals u zou doen bij een spel voor beginners. Echter, in plaats van onmiddellijk een woord te accepteren dat aan dat deel van de spraak voldoet, doe dit alleen als de speler het subtype correct kan identificeren. Stel bijvoorbeeld dat u voegwoorden kiest. Deze zijn onderverdeeld in drie hoofdtypen:
- Coördinerende voegwoorden verbinden woorden, zinsdelen en clausules met elkaar ("De jongen en het meisje renden de heuvel op;" "De jongen rende de heuvel op en liep terug naar beneden;" "De jongen rende de heuvel op en toen liep hij terug naar beneden.”)
- Ondergeschikte voegwoorden koppelen een afhankelijke clausule aan een onafhankelijke clausule (“Als het regent, blijf ik binnen;” “Als het regent, ga ik naar binnen;” “Omdat het regende, ging ik naar binnen.”)
- Correlatieve voegwoorden bestaan uit een paar dat alleen met elkaar werkt. Bijvoorbeeld, "of" werkt alleen met "of" ("Ik weet niet of we zullen gaan of blijven"), nooit "en" of "maar". Afhankelijk van welk woord je speelt, kan het aan meer dan één type voldoen ('of' is bijvoorbeeld ook een coördinerend voegwoord).
Methode 4 van 4: De nadruk leggen op onderwijs
Stap 1. Pas de regels naar eigen inzicht aan
Scrabble spelen is een uitstekend hulpmiddel om te leren, maar houd er rekening mee dat de officiële regels het nut ervan kunnen beperken. Raadpleeg vooraf de regels en verander ze naar wens om het potentieel ervan uit te breiden. Bijvoorbeeld:
- Elke speler wordt verondersteld slechts zeven lettertegels per beurt te hebben. Om de woordenschat te vergroten, kunt u echter het aantal tegels per speler verhogen.
- Officiële regels verbieden afkortingen, afgebroken woorden en woorden die altijd met een hoofdletter worden geschreven. Maar stel dat je bijvoeglijke naamwoorden speelt. Het adjectief "versleten" kan worden opgebouwd om het adjectief "versleten" te worden, zoals in "een versleten paar sneakers".
- Het is de bedoeling dat je het woordenboek alleen bekijkt als een woord wordt uitgedaagd. Maar laten we zeggen dat je spelers vraagt om alle woordsoorten te identificeren waaraan één woord voldoet. In dit geval wilt u het misschien toch controleren, voor het geval er een is waar niemand zelf aan heeft gedacht.
Stap 2. Bepaal hoe je gaat scoren
Traditioneel worden Scrabble-scores bepaald door het optellen van de punten van elke lettertegel die wordt gebruikt om een of meer woorden per beurt te vormen, met extra punten voor het gebruik van alle zeven tegels en/of het plaatsen van tegels op gekleurde vierkanten die meer punten opleveren. Verwacht echter, net als bij andere officiële regels, dat deze standaard de educatieve voordelen van het spel mogelijk zal beperken. Overweeg in plaats daarvan:
- Punten helemaal elimineren (vooral voor beginners) of slechts één punt toekennen voor elk woord dat per beurt wordt gevormd.
- Een extra punt toekennen voor het identificeren van extra woordsoorten die een bepaald woord kan verdubbelen.
- Alle spelers toestaan om een zin samen te stellen met elk gespeeld woord volgens zijn woordsoort, en een extra punt toekennen voor correct gebruik.
Stap 3. Bouw woorden op nieuwe manieren
Technisch gezien zijn er maar twee manieren om woorden te bouwen in Scrabble: ofwel door letters toe te voegen aan een woord dat al op het bord staat (zoals "lopen" veranderen in "gelopen"), of door een letter in dat woord te gebruiken om een nieuw woord te maken ernaast, zolang de twee evenwijdig aan elkaar of haaks op elkaar staan. Als je met beginners speelt, probeer dan deze regels aan te passen om meer spel toe te staan. Overwegen:
- Nieuwe tegels bovenop bestaande plaatsen, zoals "T" bovenop "W" plaatsen om "lopen" in "praten" te veranderen.
- Hiermee kunnen tegels diagonaal op het bord worden geplaatst in plaats van alleen verticaal en horizontaal.
Stap 4. Voeg extra tegels toe aan de zak
Verwacht dat elke Scrabble-zak 100 lettertegels bevat, met een bepaald aantal tegels voor elke letter. Er zijn bijvoorbeeld twaalf E's per zak, maar slechts één Q. Afhankelijk van de woordsoort die u speelt, kan het beperkte aantal bepaalde letters het aantal woorden dat kan worden gespeeld verder beperken. Om dit te omzeilen, koop je een of meer vervangende zakken om het totale aantal beschikbare tegels te vergroten. Dan ofwel:
- Voeg belangrijke lettergroepen van de vervangende tas toe aan de originele tas voordat je gaat spelen (bijvoeglijke naamwoorden gebruiken bijvoorbeeld vaak het achtervoegsel "-ive", terwijl bijwoorden vaak "-ly" gebruiken).
- Geef elke speler een extra aantal complete lettergroepen voordat het spel begint, zodat iedereen gelijke kansen heeft om ze te gebruiken.
- Voeg extra blanco tegels toe aan de originele zak. U kunt deze ook laten vervangen door koppeltekens en punten, evenals letters als afgebroken woorden en afkortingen zijn toegestaan.
